主要工作：中华优秀传统文化教育理论研究、专业教材研发和师资培养
“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组
中国国学文化艺术中心自2006年起，先后承担着“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》、“十二五”中国教育学会规划课题《中国传统文化与当代教育》、“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》、国家文化战略重点课题《中华优秀传统文化传承体系构建研究》等传统文化教育课题研究工作，并且于2014年成为国家社会科学基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》总课题组唯一教材研发基地，开展多学段专业教材研发工作。中心的核心任务是落实“弘扬优秀民族文化，打造国家文化软实力”的中央精神，着力解决学前教育、基础教育、高等教育、成人教育、社区教育等阶段，以及海外汉文化传播等方面的传统文化教育理论、课程构建、教学资源建设等根本问题。其研究目标为“中小学有课程，大学有专业，成人培训有内容，社区教育有模式，海外传播有基地。”
目前，国学中心已研发出版以及即将出版的标准化教材共计756册，涵盖从学前教育到海外汉文化教育等各个阶段，近200位各领域专家学者参与编著、审校。其中包括：《中国传统文化教育全国幼儿园实验教材》12册；《中国传统文化教育全国中小学实验教材》20册；《高等教育传统文化教材》12册；《国家行政干部中华优秀传统文化培训教材》10册；《中华优秀传统文化视听读本》（英文版）16册；《华教训诂汉语》（海外版）8册；《华教职业汉语》（海外版）8册；《中华优秀传统文化全国社区教育用书》10册；《全国中小学传统文化教育教师教学指导手册》20册；此外，在国家传统文化教育专项课题组的领导下，国学中心为全国各省分别编著了《中国传统文化教育省级中小学实验教材》，共计640册，填补了各省传统文化教育教学资源的空白，为中华优秀传统文化的普及做出了巨大贡献。
在十年的课题研究中，全国共有数十个教育局加入课题，全面开展传统文化教育新课程实验，数百万学生接受了系统、全面的传统文化教育。课题组提出了在中小学阶段传统文化教育的目标是青少年“完美人格教育”，即通过中华优秀传统文化教育，使学生具备“良好的行为规范、深邃的哲学思想、质朴的道德操守和高雅的审美情趣”，这一研究理念得到了社会广泛的认同。其人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》，作为国内第一套成体系的中小学国学教材取得了巨大的社会反响和良好的教学效果。
进入“十三五”课题研究阶段，中心将重点开展海外汉文化教育理论研究、课程构建研究、传播模式研究和商业模式研究四个方向的前瞻性课题研究工作，并且以“中华传统文化国际产业园”为基础，建设“国际汉文化教育师资培训中心”、“中国云”移动互联网中国资讯中心、“华教中国屋”汉文化国际品牌连锁加盟中心等汉文化国际传播核心产业，践行国家文化战略，打造面向海外的最大的汉文化教育与传播机构。
传统文化教育的复兴和国际传播任重道远。如今征尘甫定，中国国学文化艺术中心将秉承一贯的沉稳踏实，上下求索，继续为弘扬中华优秀传统文化而贡献力量，助力民族文化伟大复兴！
1.美术、艺术设计相关专业，有较好的美术功底和审美水平；
3.热爱传统文化，熟悉网站设计、编辑、服务器运营维护者优先。
