编者按：

“舞间书语”硕本共读会旨在搭建艺术学院硕本互通的公共学术空间，推进舞蹈跨学科理论探索，培育学生的学理性思维。共读会融学术经典研读、舞蹈文化讨论及论文写作交流于一体，阅读书目囊括了舞蹈学、民俗学、人类学、社会学及美学的经典理论，通过跨学科经典阅读，营造勤于思考的良好学术氛围。

10月16日晚，“舞间书语”硕本共读会第一期活动，在艺术学院二楼会议室顺利举行。学院党委书记孙丽霞、孙汉明教授、舞蹈系副主任赵青、编导理论教研室主任尹建宏出席本次活动。本期的特邀导读人为北京师范大学教授、博士生导师、国家重大人才工程青年学者孟凡行，2026级艺术学舞蹈方向硕士生焦贞子领读，2025级编导2班本科生陈紫洋共读。共读会由“舞间书语”硕本共读会的策划人、舞蹈系副教授张娅妮主持。本次共读会以高丙中先生的《民俗文化与民俗生活》为阅读书目，2026级艺术学学硕、设计专硕以及舞蹈系2023级、2024级、2025级、2026级本科生50余人到场参与。

活动伊始，艺术学院党委书记孙丽霞致辞。孙书记对硕本共读会的举办寄予厚望，她特别阐释了本次读书会的多重价值：这不仅是学术训练的交流平台，同时也是学院党建工作、省级非遗传承基地建设与国家一流本科专业建设的系列活动载体，推动研究生培养、本科生培养与党建工作的有机融合。她希望同学们将身体实践与人文理论相结合，在读书、思考的过程中，不断夯实专业素养，培育学术思维。她谈到，舞蹈学习不只是肢体技术的打磨，更需要理论阅读作为支撑，鼓励本科生与研究生同学结对共读，在交流碰撞中拓宽学术视野，以读书促思考，以研讨助成长。

“舞间书语”硕本共读会的策划人、本次读书会的主持人张娅妮介绍了共读会的创办初衷与活动规划。领读人焦贞子围绕书目核心章节领读，梳理书中的民俗理论框架，并结合舞蹈田野考察与民间舞蹈研究案例分享阅读体会。

导读人孟凡行教授作专题导读。他首先对2026级艺术学硕士生焦贞子的领读给予肯定，认为作为刚入学的研究生，能够完整梳理《民俗文化与民俗生活》全书框架，较为准确把握书中核心观点，十分可贵。同时孟凡行教授也指出读书报告的进阶方向，不能仅停留在复述书本内容、抒发个人感想的层面，还需要进一步建立学术史意识，挖掘作者背后的问题意识、解题思路与遗留问题。

在随后点评环节，孟凡行教授反思了20世纪90年代之前民俗研究重事象、轻生活的学术研究惯性，并分析了《民俗文化与民俗生活》与这种学术思潮的关系。他提出人工智能时代具身性是民俗与非遗的重要特征，舞蹈学科在身体体验上具备独特优势，启发同学们跳出单纯记录舞蹈动作的研究思路，运用人类学、民俗学视角，区分明确知识与默会知识，立足生活语境、人的实践体验解读民间舞蹈的文化逻辑。同时他还分享了经典著作的研读路径，提醒大家避免简单照搬跨学科概念，勉励同学们着重培养善于发现、提出研究问题的“命题能力”。

互动交流环节，共读人2025编导2班陈紫洋结合海阳秧歌田野调研经历，就如何区分民俗事项与民俗生活向孟凡行教授请教。孟凡行教授表示该问题正是本书的核心议题，他不提倡脱离语境的事象研究，也不推崇实操难度较大的全景式民族志，倡导运用基于民俗生活的民俗事象研究思路，把民间舞蹈置于社会文化语境中开展考察。

读书会最后，尹建宏老师分享自身求学感悟，期望同学们在求学路上始终坚持学习，保持脚踏实地的态度，在日复一日的阅读与积累之中不断沉淀自我，收获属于自己的成长。

“舞间书语”硕本共读会搭建起硕士生与本科生交流对话的学术平台，打破学段壁垒，推动跨学科思维融入舞蹈研究。参会师生均表示，本次共读会跳出单纯舞蹈身体训练的层面，借助相关学科理论重新理解民间舞蹈的文化根基，收获了新的研究思路。“舞间书语”硕本共读会将持续开展经典研读活动，深耕舞蹈跨学科研究，推动书香浸润学术，以阅读助力舞蹈学子的理论成长。